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溫州高鐵新城實驗學(xué)校創(chuàng)建于2019年，是一所高起點、高水平、高品質(zhì)、高追求的九年一貫制公辦學(xué)校。學(xué)校在公辦性質(zhì)不變的前提下，以購買服務(wù)方式，委托北京均優(yōu)教育研究院進(jìn)行全方位管理，依托全國平臺駛上名校快車道。“適性揚才，讓每一位孩子得到最好的發(fā)展”，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識、自律精神、國際視野的學(xué)生是學(xué)校的辦學(xué)愿景和堅定追求。

學(xué)校建筑面積65944.28平方米，在校生2420人（小學(xué)生1592人，初中生828人），已開設(shè) 57 個班級（小學(xué)部37個，初中部20個）。專任教師136位，其中浙江省特級教師1人，市、區(qū)骨干教師33人。此外，學(xué)校與清華大學(xué)附中、錢學(xué)森原工作的中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院等單位合作，建設(shè)一大批學(xué)科教室、現(xiàn)代化實驗室、STEAM教室和“錢學(xué)森書院”，并引入智能機器人、航空航天課程，打造具有“清華基因”的STEAM課程和創(chuàng)客空間。自創(chuàng)辦以來，學(xué)校始終秉持“適性揚才”的教育理念，辦“自由呼吸”的教育，為學(xué)生開辟自主選擇、自由生長的新天地，喚醒學(xué)生生命自覺。基于此，學(xué)校以未來教育的方式進(jìn)行全方位變革，在未來學(xué)校治理、未來課程、未來課堂、未來教學(xué)組織形式以及未來空間塑造等五方面作出實踐。舉措如下：

一、學(xué)校通過減少管理層次、壓縮職能部門和機構(gòu)、裁減人員等舉措，實現(xiàn)扁平化管理，使學(xué)校決策層和操作層之間的中間管理層級盡可能減少，提高管理效率。同時，讓學(xué)生更多地參與到學(xué)校治理中，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和主人翁意識。

二、學(xué)校開發(fā)了豐富多彩的“夢恒”課程，服務(wù)“以學(xué)生為中心”的理念。其中包含仰望星空的“千里課程”和腳踏實地的“足下課程”，旨在通過智能機器人課程、航空航天課程等課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和興趣愛好，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

三、學(xué)校創(chuàng)新試驗以學(xué)生問題為起點，學(xué)科問題為基礎(chǔ)，教師問題為引導(dǎo)的“三位一體”深度教學(xué)模式，借力“一卡一單”促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，搭建以“學(xué)為中心”的育人平臺，形成以問題為核心、多元互動、多樣評價、以生為本的靈動課堂，從而達(dá)到深度學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

四、學(xué)校以“適性揚才”為辦學(xué)理念，實行“一生一課表”選課走班。實施按需分層、按需施教、按需選學(xué)，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)業(yè)要求和個性需要，通過學(xué)校的選課網(wǎng)絡(luò)平臺去選課，形成自己獨一無二的課程表。以此幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、喚醒自己，找到目標(biāo)和方向，走出適合個體發(fā)展的成長之路。

五、學(xué)校以新設(shè)計理念、新文化創(chuàng)意、新設(shè)計理念、新育人功能、新教育美學(xué)五新思維，打造一批學(xué)科教室、現(xiàn)代化實驗室和STEAM 教育聯(lián)合實踐基地。實現(xiàn)學(xué)校“無處不在的舞臺”、“觸手可及的閱讀”以及“隨時隨地的運動”的育人追求。作為首批溫州市未來教育窗口校種子單位，學(xué)校堅持質(zhì)量立校、銳意創(chuàng)新，走出了一條特色化發(fā)展之路。目前，學(xué)校已相繼榮獲浙江省書香校園、浙江省健康促進(jìn)金牌校、溫州市新型教學(xué)空間窗口校、溫州市教學(xué)新常規(guī)樣板校、溫州市甌海區(qū)數(shù)字化改革試點校、溫州市項目化學(xué)習(xí)示范校等榮譽。